Atividade de Português: Ortografia (uso de R)

Esse foi um dos deveres passado hoje para as crianças:

Bilhete: Material Escolar

Hoje solicitei alguns materiais escolares, dos mesmos listados no início do ano, mas que ainda estavam em falta. Compartilho o bilhete que criei:

A versão para impressão em A4 está disponível aqui!

Atividades de Português: Encontros Vocálicos - Parte 3

Hoje os deveres novamente serviram com aprofundamento dos conteúdos trabalhados em português nas últimas aulas. Compartilho:

Atividades de Português: Encontro Consonantal e Dígrafo

Hoje aprendemos as diferenças entre Encontro Consonantal e Dígrafos e para exercitar o aprendizado as crianças deveriam pintar no texto (abaixo) os Encontros Consonantais (amarelo) e Dígrafos (vermelho):

Atividade de Português: Ditado Visual

Hoje reforçamos o aprendizado do ç com o seguinte material:

Atividades de Português: Encontros Vocálicos - Parte 2

Hoje algumas crianças fizeram atividades complementares. Compartilho:

E todas fizeram a atividade abaixo:

Atividades de Português: Encontros Vocálicos

Hoje nossos deveres foram voltados para aprofundar o conteúdo referente aos Encontros Vocálicos e também para exercitar a separação silábica. Compartilho:

Qual o sabor da lua no terceiro ano

Hoje as crianças se divertiram com a história sobre a Lua! Qual o Sabor da Lua? de Michael Grejniec despertou duas paixões adormecidas da crianças do grupo: a primeira referente aos estudos sobre o universo, e a segunda sobre os animais. A música sequencial também não poderia ficar de fora, e ao receber uma cópia da letra a melodia tomou conta da sala de aula!

Letra da música disponível para impressão em A4, aqui!

Atividades de Ciências Naturais: Movimentos de Rotação e Translação

Hoje retomamos o conteúdo que temos visto nos últimos dias, para isso, as crianças receberam o material que agora compartilho, cujo intuito era fornecer uma síntese sobre o tema trabalhado:

Atividades de Educação para a Vida Cristã: Zaqueu, Anjo Gabriel e Pastor de Ovelhas

Hoje retomamos as histórias bíblicas que já fazem parte do repertório das crianças. Cada trio pode escolher uma história de sua preferência para colorir o desenho e realizar uma elaboração textual com o que lembram das histórias. Todas as crianças se envolveram com a proposta, demonstrando gosto por colorir e fazer trabalhos em grupos. Segue abaixo as ilustrações das histórias em questão:

Zaqueu:

Anjo Gabriel e Maria

Pastor de ovelhas:

Atividade de Português: Encontros Consonantais

Hoje a turma do terceiro ano recebeu como deveres a loteria dos encontros consonantais! Compartilho!

Chá de bebê - Sabrina

É hoje! Temos muito o que comemorar! Sabrina está bem e muito saudável então, vamos reunir a mulherada e nos divertir juntamente com a futura mamãe Daiane. Como madrinha, vou deixar a minha contribuição,organizando alguns detalhes, como painel e balões. Mas somos legais, como será um chá de fraldas, a mamãe não terá que pagar muitos micos!

Bilhetes: Materiais para atividades & Final de semana

Mais uma semana chegando ao fim, e com ela, novos bilhetes para a agenda das crianças! O primeiro tem a intenção de listar diversos materiais (recicláveis ou não) para que os pais ou responsáveis possam assinalizar quais podem reunir e deste modo contribuir para a elaboração de aulas mais dinâmicas, que ultrapassem os limites dos livros didáticos e cadernos. Já o segundo, é um mimo, para desejar as famílias um bom final de semana. Compartilho:

Versão para impressão disponível aqui!

Ultra-son Sabrina

Fonte da imagem: Potencial Gestante

Esse não foi o primeiro ultrasson da pequena Sabrina, mas foi o primeiro que a dinda presenciou em toda a sua vida! Bom, nem preciso dizer o quanto foi emocionante ver a Sabrina na telinha e mais ainda em ouvir seu coraçãozinho pulsando! A animação era tamanha que queria até que tudo fosse colorido, para ver melhor a princesinha. Mas o papai, que também é babão, disse que assim eu faria ele passar vergonha e logo me conformei em vê-la em preto e branco.
O que ficamos sabendo? "Ela é 110% uma menina", "Nossa! Quanto cabelo, hein!", "Não há mais perigo, o cordão umbilical está bem longe de seu pescocinho", "Ela já está virada de cabeça para baixo!". Essas foram algumas das informações e a mamãe ficou preocupada com o possível parto normal.
Sabrina é uma menina obediente, conforme pedido pelas dindas (Sim, ela tem duas!) ela tratou de se virar e de quebra se livrou do cordão no pescoço. Agora é só aguardar o chá de bebê, próxima etapa da vida de nossa princesa!

Atividades de Português: Encontros Vocálicos e Encontros Consonantais

Como em todas as disciplinas, sempre busco evitar o compartilhamento dos conteúdos, já que a divisão em disciplinas já é algo "imposto" pelo sistema escolar. O que evito é "fechar uma gaveta" de conteúdo e abrir outra. Pensando nisso, venho tentando trabalhar paralelamente encontros vocálicos e consonantais. Mas nada é tão simples quanto possa parecer, pois acima de tudo deve estar o respeito ao ritmo das crianças e o modo como estão acostumadas a fazer suas atividades escolares, de tal modo que não haja um rompimento e desrespeito com o sujeito em questão.

Hoje, nossos deveres contemplam esses dois conteúdos:

Atividade de Matemática: números por extenso

Como todo grupo, na escola não é diferente, sempre há uma diferença entre as pessoas. Os professores têm que criar estratégias que indiquem em que "grau" intelectual cada criança está, mais especificamente, criar estratégias que possibilitem um "dignóstico" sobre quais conteúdos já são dominados pelo grupo (ou pela maioria), quais crianças precisam exercitar mais determinados conteúdos e quais os avanços de complexidade são possíveis diante dos conhecimentos prévios do grupo como um todo. Pensando nisso, hoje levei uma atividade avaliativa para o grupo, pois temos trabalhado unidade, dezena e centena nos últimos dias e algumas crianças têm "se perdido" entre as propostas. Compartillho:

Rosita Maria Antonia Martins da Silva no terceiro ano

Li o fantástico livro de Rosita Maria Antonia Martins da Silva para meus alunos do terceiro ano. A intenção inicial era trabalhar a letra maiúscula em nomes e sobrenomes. Mas fomos muito além, as crianças passaram a questionar os sobrenomes de seus colegas e a perceber a relação de famílias com os sobrenomes encontrados.
Como suporte a proposta, utilizamos uma tabela de nomes e sobrenomes, com as iniciais do alfabeto:

Fiquei feliz em encontrar o meu AMORIM na obra!

Bilhete: Produção Textual

Tenho trabalhado a produção textual com base em livros de literatura ou desenhos animados, conforme a escolha de cada criança. Para a confecção da primeira versão, as crianças receberam folhas temáticas, que corrigi e devolvi hoje. Mas as palavras com "problemas" foram sublinhadas ou destacadas com um *, dependendo do problema encontrado. Hoje, juntamente com a devolutiva da primeira versão, entreguei uma avaliação descritiva qualitativa sobre a mesma e um lembrete para a entrega da segunda versão, que compartilho abaixo:

Versão para impressão aqui!

O material foi colocado na agenda, juntamente com algumas dicas sobre a produção textual e a forma como será avaliada esta produção:

Versão para impressão aqui!

Atividades de Português: R e Encontros Consonantais

Hoje, os deveres englobaram duas atividades diferentes, a primeira voltada para o uso de AR/OR e a segunda continha sílabas que deveriam ser organizadas para formulação de palavras com encontros consonantais. Compartilho:

Carinho e simplicidade

Hoje meu pequenino aluno, Alison está de aniversário. Foi a primeira festinha em sala que curti como professora. Já não bastasse essa emoção, o sapeca não me reserva a primeira fatia do bolo? Fiquei muito surpresa e feliz com a homenagem. São pequenas ações, que tornam nossa vida mais feliz. Reconhecimento é tudo e nesse caso, parceria também!

Parabéns Fernanda Melo!

É hoje CABEÇÃO! Hoje você faz mais um ano de vida!

Para quem não sabe, CABEÇÃO é meu jeito mais carinhoso de chamar os amigos mais íntimos e que vivem a fazer alguma burrada em seu dia-a-dia.
Fernanda é uma pessoa chorona (como eu) e por vezes foram com lágrimas que definimos nossa amizade. Confesso que ela já me fez sofrer, e certamente eu também já devo ter feito o mesmo com ela, mas amizade também é isso e por vezes a decepção nos deixa inúmeros aprendizados e isso fortalece os laços afetivos.
Arrisco ainda afirmar que a amizade não é feita só de momentos bons, mas sim de momentos difíceis que a gente divide e assim fortalece o aprendizado de pequenas coisas.
Embora estejamos longe, porque essa cabeçona me abandou um semestre, com ela posso afirmar que a amizade não desaparece, jamais deixa de existir. Por isso, nossos sentimentos sempre crescem.

Enfim, quero te desejar um FELIZ ANIVERSÁRIO, um ótimo semestre, pois neste dia também começas o teu último semestre na faculdade e muita paz, para que possas assumir os desafios diários que a vida certamente te reserva.

Amo-te CABEÇÃO! Juízo! Não faça nada que eu não faria ;)

Educar: arte ou "psicologia"?

Marcas de Batom no Banheiro...

Numa escola pública estava ocorrendo uma situação inusitada: meninas de 12 anos que usavam batom, todos os dias beijavam o espelho para remover o excesso de batom.

O diretor andava bastante aborrecido, porque o zelador tinha um trabalho enorme para limpar o espelho ao final do dia. Mas, como sempre, na tarde seguinte, lá estavam as mesmas marcas de batom...
Um dia o diretor juntou o bando de meninas no banheiro e explicou pacientemente que era muito complicado limpar o espelho com todas aquelas marcas que elas faziam. Fez uma palestra de uma hora.

No dia seguinte as marcas de batom no banheiro reapareceram...
No outro dia, o diretor juntou o bando de meninas e o zelador no banheiro, e pediu ao zelador para demonstrar a dificuldade do trabalho. O zelador imediatamente pegou um pano, molhou no vaso sanitário e passou no espelho.

Nunca mais apareceram marcas no espelho!

Moral da história:
Há professores e há educadores...
Comunicar é sempre um desafio! Às vezes, precisamos usar métodos diferentes para alcançar certos resultados.

Obrigada Ana Maria Dário pelo envio desta mensagem!
Ótima semana!

Aulas experimentais - Aranhas

Temos conversado bastante sobre os insetos e aracnídeos (embora esse tema seja abordado somente no próximo trimestre). Mas como recebemos em nossa sala alguns pequeninos que "pertubam" a ordem devido ao pânico que algumas crianças têm, resolvi trancafiar uma aranha (dessas inofensivas que volta e meia encontramos em casa), juntamente com seu "ovo" de modo que as crianças pudessem observá-la e aos poucos perder o receio da convivência (já que comumente encontramos elas em nossa sala).

A ideia foi muito bem explorada, pois algumas crianças do primeiro, segundo e quarto ano também ficaram curiosas e ás vezes nos visitavam para ver a aranha. Os meninos se aventuravam em capturar moscas em casa, para que a aranha pudesse se alimentar e tão logo percebemos que as "aranhinhas" bebês eram em enorme quantidade e também precisavam de alimentos. Observamos por duas vezes o "nascimento" dos pequeninos bebês aranhas!

Suporte de planejamento: Português, Redação e Produção Textual

Hoje dediquei parte do meu dia à procura dos temas e conteúdos que trabalharei no primeiro trimestre com minha turma do terceiro ano. Para ter idéias sobre que atividades fazer, para além do livro didático utilizado pelas crianças, mergulhei em alguns outros livros didáticos, com o intuito também de procurar mais informações que pudessem me auxiliar nas explicações. Faço esse post para registrar os livros que hoje me foram úteis de alguma forma:

DOLL, Liliana. Língua Portuguesa. Vol. 1. São Paulo: Ática, 1998.

CWERNER, Laiz B. Carvalho. Escrever bem com Gramática. Vol. 2.
São Paulo: Editora Saraiva. 1998.

PONTES, Edna Maria. Linguagem e Interação. Vol. 2.
Curitiba: Módulo, 1998.

Ziguezague: caligrafia. Vol. 4. São Paulo: Scipione, 2002.

Rotina de professores: Planejar & Replanejar

Como não poderia ser diferente, venho novamente fazer um post sobre minha atual ocupação. Como professora de uma turma de terceiro ano do ensino fundamental hoje dediquei meu dia para meu REPLANEJAMENTO.

Todo professor(a) sabe, ou ao menos deveria saber, que no início do ano é preciso que se estabeleça um cronograma de conteúdos e temas a serem trabalhados no decorrer do ano. Esse cronograma deve ser elaborado a partir da proposta curricular da instituição na qual o professor leciona ou ainda caso não exista tal proposta, o professor pode ter como base os conteúdos abordados nos livros didáticos adotados pela escola.

Minha proposta curicular deste ano foi feita com os temas contidos no material didático adotado pela escola. Meu primeiro passo foi fazer um arquivo com os conteúdos programáticos, ou seja, aqueles que deverão ser abordados ao longo do ano letivo em questão. Já num segundo momento, foi necessário dividir tais conteúdos de acordo com a divisão utilizada pela escola (bimestral, trimestral ou semestral), resultando assim no meu planejamento anual.

Mas não para por aí, professores não têm o direito de se acomodar só porque possuem em mãos o planejamento anual. Ser professor exige muito mais! Depois do planejamento anual em mãos é hora de dividir os conteúdos de acordo com a divisão escolhida (no meu caso trimestral) e isso inclui a previsão de avaliações, sejam elas formais (provas, trabalhos individuais, trabalhos em grupos) ou mais subjetivas (participação, elaboração diária de tarefas e etc).

Com isso, o professor estará um passo a frente! E então será a hora de elaborar os planejamentos semanais (o meu planejamento semanal do primeiro semestre está pronto, mas ainda não tive tempo de digitá-lo). E tão logo esse planejamento fique pronto, será possível iniciar a elaboração dos planejamentos diários. Isso mesmo, os planejamentos diários devem ser os últimos a serem feitos e além disso, devem ser revistos a cada dia.

Mas todo esse processo é muito subjetivo, em outras palavras, cada professor tem a liberdade de criar seu planejamento ao seu modo. E neste caso é recomendável que cada professor se organize do modo que seja mais fácil para se localizar durante as aulas e posteriormente, quando for necessário replanejar, acrescentando ou suprindo algo, conforme as espeficidades do grupo com o qual ele trabalha naquele momento.

Chego então a etapa em que estou agora, acabo de (re)organizar meu planejamento trimestral e incluir nele as avaliações, feriados e atividades a serem realizadas. Mais que isso, meu replanejamento também considerou um tema levantado pelas crianças, que indicaram que desejam saber mais sobre animais e insetos.

Bom, por este post é só, mas permaneço por aqui, agora analisando alguns livros didáticos (que serão alvo de um novo post) e selecionando algumas atividades. Até a próxima, pois o trabalho me aguarda!

Atividades de Português: Palavras e Sílabas

Hoje, os deveres de nossa turma foram voltados para o exercício do conhecimento sobre palavras e sílabas. Compartilho: